ORAL FOLK ART IN THE PROCESS OF LEARNING THE RUSSIAN LANGUAGE
Keywords:
Oral folk art, Russian language, proverbs, sayings, folklore, teaching methods, speech culture, fairy tales, educational process.Abstract
The article examines in detail the educational and cultural value of oral folk art (proverbs, sayings, fairy tales, songs and riddles) when learning the Russian language. The key aspects of the use of folklore materials in the classroom, their impact on the development of speech culture, the formation of linguistic and communicative competencies are analyzed. Examples of methods and techniques that allow effective integration of folklore into the educational process are given.
References
Артамонова И. В. Русский фольклор в школьной практике. Москва: Просвещение, 2015.
Шейко Н. И. Пословицы и поговорки русского народа: значение пословиц и поговорок, пословицы и поговорки военных лет и советского периода, присказки, загадки, прибаутки. Москва: Вече, 2006. – 303 с.
Аникин, В. П. Устное народное творчество : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / В. П. Аникин. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Академия, 2011. – 746 с. – (Высшее профессиональное образование. Филология) (Бакалавриат). – Библиогр.: с. 735-743 и в подстроч. примеч.
Бахтин, М. М. Вопросы литературы и эстетики. Москва: Искусство, 1975.
Пропп, В. Я. Морфология сказки. Ленинград: Наука, 1969.
Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям. Киев: Радянська школа, 1974.
Чернышов, А. А. Фольклор и традиции в образовании. Санкт-Петербург: Лань, 2008.
Власова, Е. С. Методы преподавания русского языка в школе. Москва: Академия, 2017.
Лотман, Ю. М. Семиотика культуры. Москва: Наука, 1992.
Razzakova Mexriniso Tairovna. (2024). Studying the Language of Russian Proverbs and Sayings in the Russian Language Lessons. American Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-2157), 2(6), 237–241. Retrieved from https://grnjournal.us/index.php/AJPDIS/article/view/5193
